Aprendre a pensar, crear i confiar en un mateix no és fruit de la improvisació. És el resultat d’un treball acurat, constant i amb sentit.
Durant aquestes setmanes hem acompanyat els alumnes del Grup Natura (10 i 11 anys) en el procés d’elaboració dels seus projectes personals, orientant-los amb criteri i rigor perquè aprenguin a donar forma a les seves idees, a estructurar-les i a defensar-les amb coherència. No es tracta només de fer un bon treball, sinó d’entendre com es construeix el coneixement, com s’organitza el pensament i com es pren responsabilitat sobre el propi procés d’aprenentatge.
Hem creat un espai segur i exigent alhora, on els infants poden expressar-se amb llibertat, equivocar-se sense por i aprendre del camí recorregut. A través del diàleg constant, del retorn pedagògic i d’un acompanyament proper, els ajudem a desenvolupar esperit crític, autonomia i capacitat de millora, tres pilars essencials per créixer com a alumnes i com a persones.
Aquest procés és viu: els convida a reflexionar, a explorar alternatives, a repensar les seves decisions i a entendre que l’error forma part natural de l’aprenentatge. I és precisament aquí on rau el valor educatiu real: en aprendre a perseverar, a escoltar-se i a confiar en les pròpies capacitats.
Veure’ls implicats, motivats i orgullosos del que construeixen és una mostra clara que quan l’Escola educa amb sentit, els infants responen amb iniciativa i compromís. Acompanyar-los en aquest camí és un privilegi i també una responsabilitat que assumim amb convicció i estima, fidel al nostre model educatiu, que posa l’aprenentatge profund i l’acompanyament personal al centre de tot.
A Escola L’Horitzó eduquem per formar persones crítiques, segures i capaces d’afrontar el món amb criteri, serenor i solidesa.
