El dia a dia

De vegades és més important com i amb qui aprenem, que el què aprenem.

Today Mare Natura group (4 year olds) was learning English while experimenting with different textures.

Un curs més iniciem una tesina a partir de l’estudi dels agapornis de l’Escola.

El grup CRAM (8 anys) hem après que podem orientar-nos per mitjà d’una brúixola, dels estels durant la nit (l’estrella polar sempre assenyala el Nord), la vegetació o les roques (la molsa creix on no toca mai el sol, és a dir, al Nord), o amb els punts cardin…

El Text Lliure és un moment en què l’infant és l’absolut protagonista. Escriu sobre vivències i esdeveniments que ha viscut i vol compartir amb el seu grup.

Hem començat a fer papiroflèxia. Ens estrenem fent una paperina. Per a què servirà?…»Per posar-hi castanyes, com la castanyera», comenta un nen del grup.

Resoldre problemes, iterar, córrer riscos, investigar, innovar, influir i inspirar a altres.

«Avui el grup Tsunami ha fet una animació construïda amb 2 fotogrames: hem treballat la inversió de la percepció visual i les arts plàstiques.

El Grup Tsunami (10 i 11 anys) hem observat i experimentat que si mesclem uns reactius, com la cola líquida, el bicarbonat, el líquid de netejar lents i un o més colorants (opcional), amb unes proporcions concretes, obtenim un producte nou, fem slime.

En el grup Greenpeace (9anys) estem familiaritzant-nos amb nous conceptes de geometria i incorporant nous aprenentatges amb els conceptes de simetria, proporció i mesura.